Utworzenie nowych miejsc przedszkolnych w Niepublicznym Integracyjnym Przedszkolu Na Skrzydłach z oddziałami integracyjnymi w Porosłach

Celem zadania jest utworzenie 17 nowych miejsc przedszkolnych poprzez adaptację lokalu oraz zakup infrastruktury — domku holenderskiego z montażem — do zapewnienia pełnej opieki, edukacji i terapii dla dzieci, w tym dzieci niepełnosprawnych.

Adaptacja obejmie 3 sale dziecięce i łazienkę dziecięcą: usunięcie sufitu podwieszanego, wymianę wykładziny na niepalną, szpachlowanie i malowanie ścian i sufitów, wymianę oświetlenia na energooszczędne, wymianę drzwi, montaż grzejników, układanie gresu/płytek ściennych, montaż armatury dziecięcej i niezbędne przyłącza hydrauliczne.

Zakup domku holenderskiego o powierzchni 40 m² z przyłączami elektrycznymi, hydraulicznymi i sanitariatami pozwoli stworzyć profesjonalną salę terapeutyczną (terapia psychologiczna, logopedyczna, fizjoterapeutyczna, integracja sensoryczna SI).

Celem zadania jest wyposażenie zaadaptowanych pomieszczeń w meble, sprzęty i drobne wyposażenie niezbędne do utworzenia 17 miejsc przedszkolnych: 3 sale dziecięce, łazienka, biuro dyrektora, rozdzielnia posiłków, doposażenie domku holenderskiego.

Wszystkie zakupy będą stanowiły wyposażenie niezbędne do odbiorów przez Sanepid i Straż Pożarną. Zostanie zakupiony zestaw zabawek wspierających rozwój dzieci ze specjalnymi potrzebami oraz wyposażenie TIK na sale dziecięce — do urozmaicenia zajęć i wprowadzenia elementów edukacji cyfrowej.

Rezultatem zadania będzie w pełni wyposażony lokal przy ul. Wierzbowej 57 w Porosłach, gotowy na odbiory i przyjęcie 17 dzieci, w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami i niepełnosprawnościami.

Celem zadania jest zapewnienie całodziennej opieki i wychowania dzieci w 17 nowo utworzonych miejscach. Placówka będzie funkcjonowała przez 12 miesięcy, nie korzystając w tym czasie z dotacji na świadczenie usług przedszkolnych. Utworzone zostaną trzy grupy wychowania przedszkolnego, do których przyjęte zostaną dzieci, w tym z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Zatrudniony zostanie Dyrektor oraz kadra: 4 nauczycieli wychowania przedszkolnego, nauczyciel współorganizujący (½ etatu), pomoc nauczyciela (1 etat) i osoba sprzątająca (½ etatu). Opieka od poniedziałku do piątku w godz. 7:00–17:00 (maks. 10 godz. dziennie). Zapewnione zostanie całodzienne wyżywienie (śniadania, obiady dwudaniowe, podwieczorki).

Koszty obejmą również najem lokalu, media, pomoce dydaktyczne, plastyczne oraz środki czystości. Czesne w wysokości 500 zł miesięcznie stanowić będzie wkład własny Wnioskodawcy.

Celem zadania jest utworzenie placu zabaw przy przedszkolu. Teren wokół budynku zostanie wyrównany, zabezpieczony i ogrodzony, a prace przygotowawcze wykonają podmioty zewnętrzne w ramach cross-financingu.

Plac zabaw zostanie wyposażony w domek ze zjeżdżalnią, huśtawki, bujaki, samochodziki, węża spacerowego, zabawki do piaskownicy oraz centrum zabaw. Wyposażenie dostosowane do potrzeb 17 dzieci, w tym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wszystkie elementy posiadają certyfikaty bezpieczeństwa.

Celem zadania jest wyposażenie przedszkola w specjalistyczne pomoce dydaktyczne i terapeutyczne, umożliwiające realizację wsparcia psychologicznego, logopedycznego, zajęć rozwijających kompetencje kluczowe oraz terapii wspierających rozwój dzieci, w tym z niepełnosprawnościami.

Zakupione zostaną pomoce dla psychologa, logopedy oraz do Sali terapii SI, pomoce do rozwoju motoryki małej i dużej, zestawy matematyczno-programistyczne oraz pomoce do zajęć z fizjoterapeutą. Pomoce dobrane bez stereotypów płci i dostosowane do potrzeb dzieci w wieku przedszkolnym.

Celem zadania jest zapewnienie całościowego wsparcia specjalistycznego dzieciom uczęszczającym do przedszkola, w tym z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Działania skoncentrują się na rozwoju emocjonalnym, społecznym i fizycznym dzieci oraz na wzmacnianiu relacji w środowisku przedszkolnym.

Każde dziecko zostanie objęte diagnozą i otrzyma indywidualną opinię specjalisty. Od września 2025 r. prowadzone będą zajęcia grupowe oraz indywidualne. Psycholog — ½ etatu, logopeda — 1/5 etatu, fizjoterapeuta — umowa zlecenie (20 godz./mies.). Od listopada zatrudniony zostanie terapeuta SI (12 godz./mies.).

Celem zadania jest zapewnienie dzieciom udziału w zajęciach dodatkowych i programach wspierających rozwój językowy, ruchowy, emocjonalny i społeczny. Oferta obejmuje: język angielski, zajęcia ruchowe z elementami sensoplastyki, logorytmikę oraz programy „Szacunek”, edukację ekologiczną „Zielono mi!” i elementy doradztwa zawodowego.

Program „Szacunek” kształtuje postawy otwartości i przeciwdziała dyskryminacji. „Zielono mi!” to działania ekologiczne w otoczeniu przedszkola. Doradztwo zawodowe wprowadzi dzieci w świat profesji, promując równość płci i przedmioty STEAM, z wykorzystaniem materiałów ze Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

Celem zadania jest podniesienie kwalifikacji i kompetencji kadry pedagogicznej w zakresie kompleksowego wsparcia dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi. Wsparciem objętych zostanie 6 osób: 4 nauczycieli wychowania przedszkolnego, 1 nauczyciel współorganizujący oraz 1 przedstawiciel kadry zarządzającej.

Przewidziano studia podyplomowe z pedagogiki specjalnej („Oligofrenopedagogika — edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną i Autyzmem”) oraz specjalistyczne kursy: system komunikacji PECS, diagnoza i terapia afazji, praca z trudnymi zachowaniami, terapia poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży, trening umiejętności społecznych, trening jedzenia u dzieci ze spektrum autyzmu oraz rozwijanie funkcji poznawczych.

Rezultatem zadania będzie uzyskanie nowych kompetencji przez 5 nauczycieli i 1 przedstawiciela kadry zarządzającej, a także kwalifikacji podyplomowych przez 1 osobę.